Doctor en Educación de la
Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
(Graduación de Honor)
Catedrático de la Universidad
Autónoma de Centroamérica.
Máster en Publicidad y Licenciado
en Periodismo.
Docente Universitario por 21 años
ha impartido lecciones, dirigido Trabajos Finales de
Graduación y Tesis.
Autor de numerosas ponencias
internacionales e impulsor en la Región
Centroamericana del Aprendizaje Acelerado y el uso
de la Inteligencia Emocional en Capacitaciones
Formales.
Ha escrito ponencias para
diversos encuentros a distancia internacionales.
Autor de libros en los que
sobresale el título de Evaluación e Implantación de
un Sistema de Calidad en Instituciones Educativas de
la Editorial de la Universidad Estatal a Distancia
Integrante del Colegio de
Periodistas de Costa Rica.
Consultor Internacional de las
Firmas José Leñero y Asociados y Deloitte & Touche.
Ha ejercido en este campo en
Empresas de
Manufactura y Empresas de Servicio, tanto públicas
como privadas.
Ha
asesorado Empresas del Sector Público como:
Universidad de Costa Rica y Estatal a Distancia,
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Costa
Rica, Banco de Costa Rica, y Banco Central de
Reserva de El Salvador, Banco de la Producción de El
Salvador, Contraloría General de la República de
Costa Rica y Dirección General de Tesorería El
Salvador, Instituto Costarricense de Electricidad y
los Ministerios de Educación Pública de Costa Rica y
el Ministerio de Educación Pública de El Salvador y
Ministerios de Agricultura de Costa Rica y el
Ministerio de Turismo de El Salvador.
Ejerce
desde hace 20 años en la
Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
Coordinador de la Maestría en
Administración de Medios de Comunicación del Sistema
de Estudios de Posgrado.
Aplicación de las Nuevas Tecnologías en cursos de
Educación a Distancia con un Enfoque Constructivista
En esta ponencia, el autor expone las implicaciones
teóricas y prácticas de la aplicación del
constructivismo en el aprendizaje. A su vez, plantea
la relación estrecha que existe entre esta corriente
de pensamiento y la aplicación de nuevas tecnologías
en el proceso de la adquisición del conocimiento.
Finalmente, expone una propuesta para desarrollar un
curso de índole constructivista llamado “Internet
inteligente para profesores de postgrado en vías a
la construcción de cursos digitales y apoyo a la
docencia”
Septiembre 2008
